ಪರಿಚಯ
ಉತ್ತಮ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಶಕ್ತಿಹೀನತೆ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕತೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಡಾಮಿನೇಟಿಂಗ್ ಪೇರೆಂಟಿಂಗ್ ಸ್ಟೈಲ್
“ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಪೋಷಕರು” ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಅಥವಾ ಪ್ರಭಾವ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವಿಲ್ಲದೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅಂತಹ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಅಥವಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸದೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು. ಇದು ಆತಂಕ, ಅಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದಮನದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.
ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರಿಂದ ಸಲ್ಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಹುದು, ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಹುದು.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೋಷಕರು ಬೇಡಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಂದಿಸುವ ನಡುವಿನ ಸಮತೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿರುವಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನ್ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡುವುದು: ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು
ನಿಯಂತ್ರಣದ ವಿಧ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ, ಶಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಂತಹ ಪೋಷಕರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.
ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- ಕುರುಡು ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆ
- ಪೋಷಕರ ನಿರ್ಧಾರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ
- ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ
- ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿ
- ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳದೆಯೇ “ಸಹಾಯ” ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಬಲವಂತದ ಮೂಲಕ ಶಿಸ್ತು
- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಆದರೆ ಕೇಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗು ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಂಬಿರಿ
- ಅವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕಠಿಣ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ
- ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ಸೇರಿಸಿ
- ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ
- ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸರಿ ಎಂದು ನಂಬಿರಿ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ
- ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪಕ್ವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಸಿ ಪರಿಣಾಮಗಳು:
- ಮಕ್ಕಳು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಣಗಾಡಬಹುದು.
- ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಿರಬಹುದು.
- ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಗು ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗಬಹುದು.
- ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದರ ವಿರುದ್ಧ ಅವರು ಬಂಡಾಯವೆದ್ದಿರಬಹುದು, ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮಗುವು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯ ಕೊರತೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕುವಂತಹ ಪಲಾಯನವಾದಿ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬಹುದು.
ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಯು ಬೀರುವ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ಮುಕ್ತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಗೌರವವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅಧಿಕೃತ ಅಥವಾ ಸ್ಪಂದಿಸುವ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳಂತಹ ಪೋಷಕರ ಪರ್ಯಾಯ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬಹುದು, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಯಸ್ಕರಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮುರಿಯುವುದು
ನೀವು ಪ್ರಬಲ ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಬಲವಂತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ವಿರೋಧದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೂ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವಯಸ್ಕರಾಗಿರುವುದು ನಿಮಗೆ ಅಗೌರವವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಖಿನ್ನತೆ ಅಥವಾ ಆತಂಕದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪೋಷಕರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಚಿಕಿತ್ಸಕನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ತೀರ್ಮಾನ
ಪೋಷಕರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಧನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಪೋಷಕರು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
1] ಪಿ. ಲಿ, “ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು – 20 ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವು ಏಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿವೆ,” ಮೆದುಳಿಗೆ ಪಾಲನೆ , 09-ಅಕ್ಟೋ-2020. [ಆನ್‌ಲೈನ್]. ಇಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ : . [ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: 02-ಮೇ-2023].
[2] ಬಿ. ಸೇಥಿ, “ಪೋಷಕರನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು – ವಿಧಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು,” FirstCry Parenting , 18-Dec-2021. [ಆನ್‌ಲೈನ್]. ಇಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ : . [ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ: 02-ಮೇ-2023].
[3] L. ಕುಝಿನ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು G. ಕೊಚಾನ್ಸ್ಕಾ, “ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅನುಸರಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,” ದೇವ್. ಸೈಕೋಲ್. , ಸಂಪುಟ. 26, ಸಂ. 3, ಪುಟಗಳು 398–408, 1990.
[4] RL ಸೈಮನ್ಸ್, LB ವಿಟ್ಬೆಕ್, RD ಕಾಂಗರ್, ಮತ್ತು C.-I. ವೂ, “ಕಠಿಣ ಪೋಷಕರ ಇಂಟರ್ಜೆನೆರೇಶನಲ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಮಿಷನ್,” ದೇವ್. ಸೈಕೋಲ್. , ಸಂಪುಟ. 27, ಸಂ. 1, ಪುಟಗಳು 159–171, 1991.
Unlock Exclusive Benefits with Subscription
- Premium Resources
- Thriving Community
- Unlimited Access
- Personalised Support
