序章
人間は多様です。これらの違いが認知機能、行動、神経学的発達にある場合、それは神経多様性と呼ばれます。人間の脳は多様なスペクトルに沿って機能し、その結果、人々が周囲を認識し、考え、関与する方法に違いがあることが認識されています。この記事では、神経分岐とそれに一般的に当てはまるいくつかの状態に光を当てます。
Nユーロダイバージェンスと Nユーロ典型の意味は何ですか?
神経ダイバージェンスは 1990 年代後半に登場した用語で、特定の個人が他の個人とは異なる見方で世界を見て、世界と相互作用することを提案しました [1]。神経多様性とは、データや人生経験に対する見方、考え方、分析、対応の違いを指します[2]。
たとえば、 A型自閉症またはADHDの人は、伝統的に「正常」または「定型発達」の人とは世界を処理する方法が異なります[1]。しかし、一部の著者は、「正常な」脳や定型発達の脳など存在せず、誰もが神経多様性の範疇に入る、と主張しています[2]。
ニューロダイバーシティの概念の出現はパラダイムシフトをもたらします。 ADHD、ASD、学習障害、ダウン症などの障害を持つ人々を、欠陥がある、障害がある、障害があるなどとみなすことを無視しています。伝統的に、そのような診断を受けた人は欠陥があり、「何か問題がある」人だと考えられてきました[1]。一方、神経多様性は、頻度は低いものの、これらの変化は予期されており、単に存在の仕方が異なるだけであるという考えを促進します [1]。
それは肌の色、身長、人種の多様性と関連付けられることが多く、神経発散は情報の学習と処理の異なる方法であるという考えを促進します [3]。欠点ではなく長所に焦点が当てられ、神経的に多様な人々が他人に合わせようとするのではなく、彼らのニーズに自らを合わせるのが周囲の役割となります。
Nユーロダイバージェンスの症状
上で述べたように、神経分岐とは脳機能の違いを指します。いくつかの状態がそれに該当し、それぞれの状態に独自の一連の兆候や症状がありますが、神経分岐は治癒または治療できる状態ではありません。
チャップマンは、神経発散について執筆する際に、自閉症の人であるジム・シンクレアの例を挙げ、自閉症が彼にとってあらゆる思考、視点、経験、感覚、感情を彩っていると述べています。言い換えれば、自閉症はその人のありようであり、彼のどの部分も自閉症と異なるはずはありません[1]。したがって、彼の症状チェックリストは存在しないでしょう。
神経発散という用語は、障害の社会モデルが提案する見解とも密接に関連しています。このモデルは、個人には制限があるかもしれないが、それが障害となるのは、社会がそれらを受け入れるための備えがない場合に限られると指摘しています[1]。例えば、メガネが世の中になかったら、視力の弱い人はみんな障害者になるでしょうし、水泳に依存した社会だったら、歩くことはできても泳げない足の人は障害者になるでしょう。したがって、ADHD、学習障害、または自閉症を持つ人は、限界があるためではなく、世界が彼らの違いを受け入れていないために障害があるとみなされます。
Nユーロダイバージェンスの種類
神経多様性には、それぞれに異なる特性を持つさまざまな状態と神経学的差異が含まれます。以下は、神経多様性のカテゴリーに属するいくつかの状態です [4] [5]:
- 自閉症スペクトラム障害 (ASD): ASD は、社会的相互作用、コミュニケーション、および制限されたまたは反復的な行動における困難を特徴とする発達障害です。
- 注意欠陥多動性障害 (ADHD): ADHD は脳の発達に影響を与える障害であり、その症状には不注意、多動性、衝動性が含まれます。
- ディスレクシア:ディスレクシアは、読解力と言語処理に影響を与える特定の学習障害であり、書き言葉の習得と理解が困難になります。
- 運動障害:運動障害は運動調整に影響を及ぼし、細かい運動能力、調整、バランスに影響を与える可能性があります。
- トゥレット症候群:トゥレット症候群には、チックとして知られる不随意で反復的な動きや発声が含まれます。
- 計算力障害:計算力障害は、数学的能力に影響を与える学習障害であり、数字を理解して操作することが困難になります。
- 感覚処理障害 (SPD): SPD は、環境からの感覚情報の処理と統合の困難を指し、感覚刺激に対する過敏または過敏につながる可能性があります。
- 知的障害: 知的障害には、知的機能と適応行動の制限が伴います。
- ダウン症候群:ダウン症候群は、余分な染色体を持つ遺伝的疾患です。それは人の脳と身体がどのように発達し、どのように機能するかに影響を与えます。
誰かが神経発散的かどうかを知る方法は?
神経発散は、神経学的機能のさまざまな状態と差異を含む広範な用語です。それはしばしばスペクトル上にあり、定型神経行動と区別するのが複雑な場合もあれば、明確な兆候がある場合もあります。
誰かが神経発散的かどうかを特定するには、心理学者、精神科医、神経内科医などの訓練を受けた専門家による包括的な評価が必要です[4]。社会的、学業的、または個人的な非典型的な行動や、子どもの発達過程の歪みなど、生活のさまざまな分野で困難が生じる可能性があります。小児では、多くの場合、同様の症状が異なる疾患を示している可能性があります。たとえば、自閉症の子供には言語の遅れがある可能性がありますが、言語に問題がある子供にも遅れがあります。障害がどこから来ているかは、専門家に相談した後に最もよく判断できます。
結論
神経多様性を理解するには、人間の神経学的プロファイルの多様性を認識し、祝うことが必要です。神経発散状態に関連する違いと課題を認識することによって、神経発散者にとって包括的で支援的な環境を作り出すことができます。神経発散型の人は、他の人よりも目立つことができるいくつかの強みを持っており、神経発散型の人と一緒に暮らしたり、助けたりするときは、強みに基づいた視点を持つ必要があります。
あなたが神経発散性で困難を抱えている場合、または家族の誰かが上記の症状のいずれかを持っていると疑う場合は、 ユナイテッド・ウィー・ケアに連絡して、最善の対処方法についてアドバイスを求めることができます。 United We Care では、ウェルネスとメンタルヘルスの専門家が、健康のための最良の方法をご案内します。
参考文献
- S. Tekin、R. Bluhm、および R. Chapman、「神経多様性理論とその不満: 自閉症、統合失調症、および障害の社会モデル」、『精神医学の哲学へのブルームズベリー コンパニオン』、ロンドン: ブルームズベリー アカデミック、2019 年、 pp . 371–389
- LM ダミアーニ、「アート、デザイン、神経多様性」、コンピューティングにおける電子ワークショップ、2017 年。doi:10.14236/ewic/eva2017.40
- T. アームストロング著、 「教室における神経多様性」 。ビクトリア州ムーラビン: ホーカー ブラウンロウ教育、2013 年。
- CC 医療専門家、「ニューロダイバージェント: その正体、症状と種類」クリーブランド クリニック、https://my.clevelandclinic.org/health/symptoms/23154-neurodivergent (2023 年 5 月 31 日にアクセス)。
- K. Wiginton、「神経多様性とは何ですか?」、WebMD、https://www.webmd.com/add-adhd/features/what-is-neurodiversity (2023 年 5 月 31 日にアクセス)。
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